viernes, 21 de junio de 2013

OBSERVACIONES DEL JARDÍN DE NIÑOS "Alfred Nobel", 10-14 de Junio

En la pasada jornada de observación, realizada en el jardín de Niños “Alfred Nobel”, en la comunidad de Tiripetío Mich. , no fue la mejor ya que se encontraban 3 compañeras de tercer grado en cada grupo, ellas tenían que aplicar actividades con los niños al igual que nosotras, entonces eso complicó nuestras prácticas ya que no pudimos aplicar  3 actividades debido al corto tiempo que se tenía por día, por ejemplo el día jueves y viernes los niños salieron a las 11:00 am entonces eso acortaba aún más el tiempo. Así que solamente hicimos 2 actividades, estas circunstancias no fueron nada favorecedoras para nuestra formación como docentes, sin embargo y a pesar de todo no existe cosa mejor que estar en el jardín conviviendo a diario con los niños, siempre son experiencias y momentos inolvidables, sentimos por primera vez mi compañera y yo, lo que era estar frente a un grupo aplicando nuestras actividades planeadas sentíamos nervios porque no sabíamos si los niños si nos iban a hacer caso o no, algunos estaban algo inquietos yo creo que por ser la primera vez que estábamos con ellos como sus maestras pero como fue transcurriendo el tiempo mejoraron su atención hacía nosotras y eso facilitó la aplicación de éstas, a los niños del grupo 2do “A”, les gustaron las actividades que hicieron de la materia de observación y análisis de la práctica escolar, las cuales tenían que ver con el reciclado y el cuidado del medio ambiente tenemos la certeza que les quedaron aprendizajes significativos.




Las condiciones con las que cuenta el jardín de niños es con 3 salones de clases, uno de primer grado, segundo grado y tercer grado, una dirección y una cancha, todo es de concreto y de piso de cemento, tiene luz eléctrica, una grabadora con las que se escucha canciones todos los días para la rutina de activación, cada salón tiene un pintarrón y una silla para cada niño al igual que suficientes mesas de trabajo para ellos, son salones con amplio espacio, cuenta con una pequeña  área de juegos.







Debido a que los niños ya están por finalizar su ciclo escolar y los de tercer grado ya están por egresar, tuvieron que ensayar una ronda junto con la maestra titular para presentarla el día de la clausura, lo cual fue una nueva experiencia que vivimos en la institución escolar y nos agradó haber contribuido a los ensayos de la misma. En resumen nos sirvió de mucho haber acudido a nuestra segunda jornada de observación, ya que aprendimos cosas nuevas, que podemos utilizar en un futuro cuando estemos laborando dentro de un jardín como profesoras, cada día obtuvimos experiencias significativas que nos serán de mucha ayuda.




lunes, 17 de junio de 2013

OBSERVACIONES DEL JARDÍN "ALFRED NOVEL" 10-14 DE JUNIO


En los días del 10 al 14 del mes de Junio del presente año, estuve observando las instalaciones del jardín “Alfred Novel” en la comunidad de Tiripetio; es una institución disciplinada, todo es pacífico y el ambiente es muy agradable, este kínder cuenta con tres salones uno para cada grado, baños para ambos sexos, también está la dirección y la cocina; pero ésta última sólo se utiliza cuando quieren recabar fondos para alguna actividad, ya que los padres de familia siempre mandan a los niños con su almuerzo.

El jardín tiene un patio donde realizan su activación, educación física, y los honores a la bandera, la institución también cuenta con una parte empastada que es donde tienen los juegos; como los columpios, res baladillas, pasamanos, y aros.
Percibí que aunque las maestras tienen comunicación, no salen de acuerdo en muchos casos, bueno eso fue respecto a la maestra Claudia, que es la de segundo grado, el salón de segundo grado tiene 14 alumnos, éstos niños son más hiperactivos que los de los otros grados, eso quiere decir que necesitan un poco más de atención, pero si se realiza alguna actividad interesante; ellos la elaboran de manera participativa.
Me agrada la rutina que llevan con los niños, ya que cuando es la hora de la entrada las maestras realizan una activación junto con los pequeños, enseguida pasan al aula a realizar actividades elaboradas por la maestra, la hora del almuerzo es a las 11:00 a.m. para finalizar a las 11:30 a.m., enseguida realizan una última actividad hasta, hasta las 12 a.m. ya que es la hora de la salida.
En los días que estuvimos en las observaciones, no fue suficiente el tiempo para poder aplicar de la manera planeada las actividades; ya que nos redujeron el tiempo y éstas se realizaron muy rápido pues me sentí muy incómoda con la maestra titular, ella se enfocó más a la otra practicante de tercer año y a lo que ella tenía planeado para esos días.
Al final realizamos nuestras actividades de la mejor manera que pudimos con mi compañera, aunque nos hubiera agradado que se hubiera tenido más tiempo para poder realizarlas con mayor detenimiento.

Y el jueves y viernes se presentaron más inconvenientes pues los niños tenían que salir del jardín a las 11:00 a.m., y eso retraso un poco más lo que ya se tenía planeado.


El jardín no cuenta con muchas condiciones tecnológicas, sólo tienen luz y una grabadora, observé que cuando estaba grabando y tomando algunas fotografías a los niños les llamó mucho la atención la cámara, les gusta descubrir, explorar, en esta ocasión también estaba una practicante de tercer año, la cual llevó una laptop y un cañón, e igual los niños querían ver la laptop de cerca, se asombraron al ver la proyección del cañón (estar viendo las imágenes en la pared era asombroso para ellos), y por supuesto muchos de los pequeños ya tienen conocimiento sobre muchos aparatos, una de las niñas levó un celular (descompuesto) era algo maravilloso para ella, sé que varios ya saben utilizar un celular pues veo la capacidad que tienen para manejarlo y el interés de ser ellos quienes tomen fotos y graben.